DESARROLLO DE COMPETENCIAS

LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACIÓN

Delors, Jacques (1994)

Aprender a conocer
Aprender a hacer
Aprender a vivir juntos
Aprender a ser

Aprender a conocer

Este tipo de aprendizaje, puede considerarse ala vez medio y finalidad de la vida humana.

En cuanto a medio, consiste para cada persona en aprender a comprender el mundo que la rodea, al menos suficientemente para vivir con dignidad, desarrollar sus capacidades profesionales y comunicarse con los demás. Como fin, su justificación es el placer de

comprender, conocer, de descubrir.

Aprender para conocer supone, en primer termino, aprender a aprender, ejercitando la atención, la memoria y el pensamiento.

Aprender a ser

Esta más estrechamente vinculado a la cuestión de la forma profesional: ¿cómo enseñar al

alumno a poner en práctica sus conocimientos?.

A fin de adquirir no sólo una calificación profesional sino, mas generalmente, una competencia que capacite al individuo para hacer frente a un gran número de situaciones y a trabajar en equipo.

Pero también, aprender a hacer en el marco de las distintas experiencias sociales o de trabajo que se ofrecen a los jovenes y adolescentes, bien espontáneamente a causa del contexto social o nacionalidad, bien formalmente gracias al desarrollo de la enseñanza por alternancia.

Aprender a vivir juntos

Para participar y cooperar con los demás en todas las actividades humanas, por lo que la educación recibida permitirá, un aprovechamiento para toda la vida tratándose de un aprendizaje para toda la vida.
Desarrollando la comprensión del otro y la percepción de las formas de independencia realizar proyectos comunes y prepararse para tratar los conflictos respetando los valores de pluralismo, compresión mutua y paz.

Aprender a ser

Para que florezca mejor la propia personalidad y se esté en condiciones de obrar con creciente capacidad de autonomía, de juicio y de responsabilidad personal. Con tal fin, no menos preciar en la educación ninguna de las posibilidades de cada individuo:memoria, razonamiento, sentido estético, capacidades físicas, aptitudes para comunicar.

En conclusión se puede decir que:

aprender a conocer, es decir, adquirir los instrumentos de la comprensión.
aprender a hacer, para influir sobre el propio entorno.
aprender a vivir juntos, para participar y cooperar con los demás en todas las actividades humanas.
aprender a ser, un proceso fundamental que recoge elementos de los tres anterioeres.