Competencias para la vida 

En este enlace encontrarás un comic en cuál se explica una de las competencias  para la vida y es la competencias para la comvivencia.

http://pixton.com/es/:uvxk8ng3

 

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

 

 

 

 

 

 

 

ENFOQUE POR COMPETENCIA

El enfoque por competencias tiene que ver con el desarrollo y educación para la vida personal; así como la autorrealización de los niños y jóvenes.

El enfoque por competencias no tiene que ver con ser competitivo, sino con la capacidad para recuperar los conocimientos y experiencias, aprender en equipo, logrando una adecuada y enriquecedora interacción con los otros, con el contexto social y ecológico.

COMPETENCIA

La competencia hace referencia a la capacidad o conjunto de capacidades que se consiguen por la movilización combinada e interrelacionada de conocimientos, habilidades, actitudes, valores, motivaciones y destrezas, además de ciertas disposiciones para aprender y saber.

• El conocimiento es el conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje.
• La habilidad es la capacidad y disposición para algo.
• La actitud es el estado de ánimo que se expresa de una cierta manera.
• Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como personas. Nos proporciona una pauta para formular metas y propósitos personales o colectivos.
• La destreza es la habilidad que se tiene para realizar correctamente algo.

LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACIÓN

Delors, Jacques (1994)

 

• Aprender a conocer
• Aprender a hacer
• Aprender a vivir juntos
• Aprender a ser

Aprender a conocer

Este tipo de aprendizaje,  puede considerarse ala vez medio y finalidad de la vida humana.

En cuanto a medio, consiste para cada persona en aprender a comprender el mundo que la rodea, al menos suficientemente para vivir con dignidad, desarrollar sus capacidades profesionales y comunicarse con los demás. Como fin, su justificación es el placer de

comprender, conocer, de descubrir.

Aprender para conocer supone, en primer termino, aprender a aprender, ejercitando la atención, la memoria y el pensamiento.

Aprender a ser

Esta más estrechamente vinculado a la cuestión de la forma profesional: ¿cómo enseñar al

alumno a poner en práctica sus conocimientos?.

A fin de adquirir no sólo una calificación profesional sino, mas generalmente, una competencia que capacite al individuo para hacer frente a un gran número de situaciones y a trabajar en equipo.

Pero también, aprender a hacer en el marco de las distintas experiencias sociales o de trabajo que se ofrecen a los jovenes y adolescentes, bien espontáneamente a causa del contexto social o nacionalidad, bien formalmente gracias al desarrollo de la enseñanza por alternancia.

Aprender a vivir juntos

Para  participar y cooperar con los demás en todas las actividades humanas, por lo que la educación recibida permitirá, un aprovechamiento para toda la vida tratándose de un aprendizaje para toda la vida.
Desarrollando la comprensión del otro y la percepción de las formas de independencia realizar proyectos comunes y prepararse para tratar los conflictos respetando los valores de pluralismo, compresión mutua y paz.

Aprender a ser

Para que florezca mejor la propia personalidad y se esté en condiciones de obrar con creciente capacidad de autonomía, de juicio y de responsabilidad personal. Con tal fin, no menos preciar en la educación ninguna de las posibilidades de cada individuo:memoria, razonamiento, sentido estético, capacidades físicas, aptitudes para comunicar.

En conclusión se puede decir que:

• aprender a conocer, es decir, adquirir los instrumentos de la comprensión.
• aprender a hacer, para influir sobre el propio entorno.
• aprender a vivir juntos, para participar y cooperar con los demás en todas las actividades humanas.
• aprender a ser, un proceso fundamental que recoge elementos de los tres anterioeres.

 

 



Para mas informacion consulta este link.

           http://www.uv.mx/dgdaie/files/2012/11/CPP-DC-Delors-Los-cuatro-pilares.pdf

COMPETENCIAS PARA LA VIDA

Las competencias movilizan y dirigen todos los componentes –conocimientos, habilidades, actitudes y valores– hacia la consecución de objetivos concretos; son más que el saber, el saber hacer o el saber ser, porque se manifiestan en la acción de manera integrada. Poseer sólo conocimientos o habilidades no significa ser competente.

Las competencias para la vida deberán desarrollarse en los tres niveles de Educación Básica y a lo largo de la vida, procurando que se proporcionen oportunidades y experiencias de aprendizaje significativas para todos los estudiantes. 

Las competencias para la vida son:

1. Competencias para el aprendizaje permanente

   Para su desarrollo se requiere: habilidad lectora, integrarse a la cultura escrita, comunicarse en más de una lengua, habilidades digitales y aprender a aprender.

2. Competencias para el manejo de la información

   Su desarrollo requiere: identificar lo que se necesita saber; aprender a buscar; identificar, evaluar, seleccionar, organizar y sistematizar información; apropiarse de la información de manera crítica, utilizar y compartir información con sentido ético.

3. Competencias para el manejo de situaciones

   Para su desarrollo se requiere: enfrentar el riesgo, la incertidumbre, plantear y llevar a buen término procedimientos; administrar el tiempo, propiciar cambios y afrontar los que se presenten; tomar decisiones y asumir sus consecuencias; manejar el fracaso, la frustración y la desilusión; actuar con autonomía en el diseño y desarrollo de proyectos de vida.

4. Competencias para la convivencia

   Su desarrollo requiere: empatía, relacionarse armónicamente con otros y la naturaleza; ser asertivo; trabajar de manera colaborativa; tomar acuerdos y negociar con otros; crecer con los demás; reconocer y valorar la diversidad social, cultural y lingüística.

5. Competencias para la vida en sociedad

   Para su desarrollo se requiere: decidir y actuar con juicio crítico frente a los valores y las normas sociales y culturales; proceder en favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a la legalidad y a los derechos humanos; participar tomando en cuenta las implicaciones sociales del uso de la tecnología; combatir la discriminación y el racismo, y conciencia de pertenencia a su cultura, a su país y al mundo.

 Para mas información consulta este link 

  http://www.curriculobasica.sep.gob.mx/index.php/plan-estudios/plan-estudios/competencias-vida